Calendario academico – cronograma

vida escolar


Con el fin de asegurar que los estudiantes alcancen los básicos esperados, se definió en Colombia un número mínimo de horas de trabajo al año con los estudiantes de 800 horas al año en preescolar, 1.000 en básica primaria y 1.200 en básica secundaria y media, disposición contenida para los establecimientos privados en la Resolución 1730 del 2004.


De acuerdo con la distribución de estas horas se definen el tipo de calendario “A” que empieza en el mes de enero y/o febrero. El calendario contempla un receso durante el primer semestre del año, que corresponde a la Semana Santa, y un receso de cinco días en la semana anterior al día festivo de la Conmemoración del Descubrimiento de América, según lo establecido en el Decreto 1373 de 2007 .

Los colegios privados tienen autonomía sobre el calendario escolar, siempre y cuando cumplan con la intensidad horaria anual establecida en la Resolución 1730 del 2004. Este calendario debe ser definido por el director al comienzo del año lectivo y debe desarrollarse durante 40 semanas. Si se organizan jornadas de más de 30 horas efectivas semanales, cada 30 horas adicionales acumuladas se contarán como una semana lectiva adicional según establece la Directiva Ministerial No. 15 del 2009

Es muy importante resaltar que las horas del calendario son de 60 minutos (es decir “horas de reloj” diferentes a las “horas académicas” de 45 minutos) y no incluyen los tiempos de descanso, recreo y horas de almuerzo.

En cuanto a las jornadas, el artículo 85 de la Ley 115 de 1994, modificado por el artículo 57 de la Ley 1753 de 2015, define la jornada única, como en la que el tiempo dedicado al plan de estudios es de seis horas en preescolar y siete en básica y media. Los establecimientos privados deben cumplir con esta jornada en 2025 si se ubican en zonas urbanas.

 

Proceso educativo y metodologia
Proceso educativo y metodología

Proceso educativo y metodología

Con la metodología implementada en el Proyecto Educativo Institucional, buscamos transformar el que hacer educativo, porque articula la participación, la investigación, las acciones teórico – prácticas, el sentir del contexto, el pasado, presente y futuro. La comunidad debe ser protagonista, para producir y ejecutar sus propuestas, para transformar la realidad y hacer factible la funcionalidad futura. Con esta dinámica evita las actuaciones rutinarias y propicia la participación comunitaria en las proyecciones administrativas y pedagógicas.

Nivel básica primaria
Nivel Básica Primaria

Nivel Básica Primaria

La educación básica primaria es una etapa fundamental en el desarrollo de nuestros estudiantes. En esta etapa, los procesos académicos y pedagógicos son de gran importancia, ya que sentamos las bases para que cada uno de nuestros niños siga aprendiendo a través de la formalización de buenos hábitos de estudio.

NIvel preescolar
Nivel Preescolar (Pre jardín- jardín y transición)

Nivel Preescolar (Pre jardín- jardín y transición)

El colegio San Fernando cuenta con una propuesta pedagógica especial para la primera infancia, es decir, los niños de pre jardín, jardín y transición. La educación en estos primeros años es fundamental para el desarrollo de habilidades sociales, científicas, emocionales y de comunicación. Por ello, la propuesta pedagógica del colegio se enfoca en ayudar a los niños a aprender a ser, aprender a convivir, aprender a hacer y aprender a conocer.

admisiones
Proceso de admisiones en el Colegio San Fernando

Proceso de admisiones en el Colegio San Fernando

El Colegio San Fernando es una institución educativa que tiene como objetivo brindar una formación integral a sus estudiantes, a través de una propuesta de excelencia académica. Ofrecemos servicios educativos desde el nivel de Jardín hasta Educación Media, implementando metodologías innovadoras como el aprendizaje activo y el trabajo por proyectos. Además, nos enfocamos en la construcción de una ciudadanía global y responsable, formando líderes capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual.

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Descubre lo que dice nuestra comunidad educativa sobre el Colegio San Fernando

Conoce las experiencias de nuestros directivos, docentes, estudiantes y padres de familia sobre la calidad educativa que ofrecemos en el Colegio San Fernando

Gustavo Bolaño
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Para mí, el Colegio San Fernando es una excelente opción educativa. La formación integral que ofrece la institución, así como la calidad de sus profesores y el ambiente de respeto y compañerismo, han sido fundamentales para el desarrollo de los estudantes. Estoy muy agradecido con la institución.

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Lic. Gustavo Bolaño
Docente
veronica-frias-egresada
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En el Colegio San Fernando encontré un ambiente de compañerismo y respeto que me permitió crecer como estudiante y como persona. Los profesores siempre dispuestos a ayudarnos y a brindarnos herramientas para nuestro desarrollo académico y personal.

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Verónica Frías
Egresada 2022
Nalgis Meriño Jimenez
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Mi hija ha tenido una experiencia maravillosa en el Colegio San Fernando. Desde que ingresó, ha crecido en todos los aspectos gracias a la formación integral que ofrece la institución. Además, la atención y el seguimiento que recibimos por parte de los profesores y la dirección son excelentes.

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Nalgis Meriño Jimenez
Padre de familia
Esp. Ludys Gomez Directora
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Promovemos la búsqueda de la verdad de Dios, del hombre y de la Iglesia, que ilumina el proceso del conocimiento científico, la investigación, el desarrollo técnico, tecnológico, cultural, social y de convivencia en los valores.

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Esp. Ludys Gómez Vásquez
Rectora